EMBA論文寫作建議和寫作誤區(qū)

　　EMBA院校會(huì)要求學(xué)員在畢業(yè)之前撰寫一篇EMBA論文，很多學(xué)員對(duì)這樣的要求感到很不理解，不知道撰寫論文的意義何在。其實(shí)，撰寫論文的過(guò)程是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的提升和回報(bào)環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)員可以對(duì)所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，然后綜合的運(yùn)用到論文中，這個(gè)總結(jié)的過(guò)程對(duì)于報(bào)考學(xué)員而言是有著非常重大的意義的，因此學(xué)員要拿出足夠重視的態(tài)度來(lái)對(duì)待整個(gè)論文的編寫過(guò)程。

　　論文的寫作建議：
　　
　　第一、論文選題方面
　　這是EMBA論文寫作時(shí)出現(xiàn)的最常見(jiàn)的問(wèn)題。選題的質(zhì)量在很大程度上決定著論文的質(zhì)量，這就是所謂的“題對(duì)文一半”、有此學(xué)生選題太大或者太偏，超出自己現(xiàn)有的研究水平和能力而無(wú)力完成。有此學(xué)生選題過(guò)于陳舊，缺乏新意，缺少研究的前瞻性。還有的學(xué)生選題脫離專業(yè)，沒(méi)有體現(xiàn)出木專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而失去研究的價(jià)值。

　　第二、主要有以下幾方面內(nèi)容：
　　摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性。摘要寫作，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切，應(yīng)盡可能多的包含與論文相關(guān)的定性和定量信息。篇幅以200~300字為宜，一般不分段。摘要編寫應(yīng)客觀、真實(shí)，切不可加進(jìn)文摘編寫者的主觀見(jiàn)解、解釋或評(píng)論。不要把應(yīng)在引言或結(jié)語(yǔ)中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，不得簡(jiǎn)單地重復(fù)正文內(nèi)容。要用第三人稱的寫法，宜采用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等記述方法標(biāo)明論文的性質(zhì)和文章主題，不使用“本文”“作者”等主語(yǔ)。應(yīng)使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)（包括地名機(jī)構(gòu)名和人名），一般不宜采用縮略語(yǔ)、略稱、代號(hào)。英文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)敘述，建議使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不必強(qiáng)求與中文一一對(duì)應(yīng)。

　　第三、論文內(nèi)容方面
　　EMBA論文內(nèi)容要從決策視角出發(fā)，但要注意提出的建議和決策有一定的可操作性。 EMBA論文的撰寫內(nèi)容一定要豐富飽滿才能把問(wèn)題闡釋的更加詳細(xì)和深入，學(xué)員在論述的過(guò)程中也要做到論據(jù)得當(dāng)、充分有力。在這建議學(xué)員在選題的時(shí)候不一定要大，應(yīng)盡量的小，這樣有利于論文從多方面進(jìn)行闡述。同時(shí)需要指出的是論文內(nèi)容要從決策視角出發(fā)，但要注意提出的建議和決策有一定的可操作性，行文方面要論據(jù)得當(dāng)，這樣才能提升整個(gè)論文的價(jià)值，也更具一定的說(shuō)服力。學(xué)員在論文撰寫的過(guò)程中按論文的類型可以選用不同的定量和定性的研究方法，這樣可以讓論文更具層次性。

　　第四、研究方法和和路徑方面
　　目前，多數(shù)研究生的研究方法比較局限在文獻(xiàn)收集、歸納演繹、觀點(diǎn)陳述和素材數(shù)據(jù)證明的路徑上，有此類似規(guī)范研究，但又不夠充分和準(zhǔn)確，關(guān)于比較方法的運(yùn)用、實(shí)證方法的運(yùn)用不足，缺乏學(xué)術(shù)論文的基木研究方法論訓(xùn)練。

　　第五、論文寫作規(guī)范方面
　　論文的規(guī)范在在職研究生的論文寫作中是相當(dāng)重要的、論文寫作規(guī)范包括論文排版和參考文獻(xiàn)等很多方面、論文規(guī)范方面存在的常見(jiàn)問(wèn)題有:論文排版不整齊，這種錯(cuò)誤在論文目錄和正文都有體現(xiàn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注和格式五花八門，論文章節(jié)的編排混亂，缺乏條理。

　　EMBA學(xué)員寫EMBA畢業(yè)論文時(shí)普通存在的問(wèn)題：

　　第一、主題不清
　　雖然很多論文工作者已經(jīng)是高層管理者了，但是由于對(duì)論文的套路不了解，闡述問(wèn)題過(guò)多，想法很多，下筆千言，離題萬(wàn)里。導(dǎo)致所述主題不明朗。
　　
　　第二、語(yǔ)言不對(duì)
　　很多人以為寫論文就是寫小說(shuō)，語(yǔ)句華麗麗的，很多排比句和抒情的語(yǔ)句，搞得整一篇是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。這與論文本身是不一致。
　　
　　第三、太真實(shí)導(dǎo)致論文無(wú)法進(jìn)行下去
　　比如說(shuō)有同學(xué)寫戰(zhàn)略，老師就問(wèn)，你們公司是否有發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃了，學(xué)生老老實(shí)實(shí)說(shuō)有了，老師就說(shuō)，有了你還分析，制定什么戰(zhàn)略，你是公司董事長(zhǎng)？學(xué)生頓時(shí)語(yǔ)遲。有些人把公司最真實(shí)的情況羅列進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)根本不是印證文章主題。
　　
　　第四、抄襲嚴(yán)重
　　無(wú)需多說(shuō)，文章基本是抄的，觀點(diǎn)都是抄。不過(guò)炒得也很辛苦，有的人抄了幾個(gè)月也沒(méi)有抄好，反而自己一堆漿糊，最后求助于別人。
　　
　　第五、一點(diǎn)不借鑒別人論文
　　很多人是極端的知識(shí)產(chǎn)權(quán)者，生怕抄一點(diǎn)被別人揪住，以后無(wú)顏見(jiàn)江東父老。所以喜歡搞原始創(chuàng)作，創(chuàng)作半年，發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)有過(guò)論述，而且更恰當(dāng)準(zhǔn)確。

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發(fā)布者：jiasheng

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