同濟大學EMBA案例變國際先進為自我優勢

同濟大學EMBA案例變國際先進為自我優勢

    在EMBA教育進入中國5周年之際，記者來到我國著名學府——同濟大學，與該校經濟與管理學院院長尤建新博士、EMBA中心主任程國萍副研究員暢談中國特色的EMBA教育之路。他們將國際先進的教育、管理理念與自身優勢相結合的做法，給人啟迪。

    讓舶來品為“我”所用我國開展EMBA教育始于2002年。所謂EMBA，即高級管理人員工商管理碩士學位教育，是工商管理碩士（MBA）學位教育的一種特殊形式，其培養目標是企業高層次經營管理人才。在招生對象、錄取標準、學習方式、課程設置、教學方式等方面，與一般MBA教育有較大區別。　

    開辦EMBA之初，同濟大學沒有步人后塵，盲目開課，更沒有單純追求經濟效益。時任同濟大學校長的吳啟迪教授多次深入實際，廣泛聽取意見后，得出結論，同濟大學地處國際化大都市上海，擁有建筑、城規、土木、海洋、環境、車輛、交通等優勢學科集群，這個集群不僅在國內居領先地位，在國際上也有廣泛影響。據此，他們開宗明義：唱國際歌，走自己路，樹立起以“質量”贏得信任，以“特色”打造品牌，以實效取勝的辦學理念。他們發揮上海國際化大都市的地緣優勢，確立了項目管理、現代物流管理、展覽會管理、金融與投資管理等四大特色方向。使EMBA這個舶來品為自己所擁有的優勢學科增輝添彩。

    變國際先進為“我”優勢海外學習，是EMBA教育性質所賦予的特色，但如何選擇和開設海外學習內容，每個學校都有不同，但同濟大學的做法是：瞄準前沿，變國際先進為“我”優勢。(EMBA報名網:www.raf9.com/ziliao/)
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    2003年12月17日，在教育部章新勝副部長的推動下，同濟大學與美國加州大學伯克利分校簽訂合作協議，由加州大學伯克利分校的教授承擔高科技管理（MOT）方面的4門課程，供同濟EMBA學員自由選修，學成后可獲得伯克利分校的有關證書，還可以選擇在伯克利分校參加“海外學期”的學習，親身感受美國硅谷的經濟動力和高新技術發展的前沿趨勢。目前已有3期學員通過到伯克利分校學習，參觀、考察了硅谷的IBM Almaden研究中心、CISCO、INTEL、SYBASE、SUNPOWER等國際著名高科技公司的研發基地。   

    2007年3月20日，中國科技管理研究院在同濟大學掛牌成立。時任同濟大學校長的萬鋼出任院長，時任科技部部長的徐冠華出任名譽院長。“中國科技管理研究院的成立對同濟EMBA教育的高科技管理方向來說，猶如吹進了一股東風。”同濟大學經濟與管理學院院長尤建新博士對記者說，“從戰略高度來看，目前我國科技管理方面還存在一些亟待解決的問題。研究院是科技管理研究與交流的平臺，是推動我國提升科技管理水平的基地。在這個平臺上我們可以有所建樹。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    中國經濟的迅速發展，為會展業會開創了巨大市場需求，社會對展覽會管理專業人才特別是具有國際化視野的高端人才需求與日俱增。隨著上海日益成為國內外重要的會展中心，特別是2010年上海世博會正在吸引全世界的目光，同濟大學EMBA教育迎來了難得的發展機遇。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    2002年12月16日，上海世博會研究中心在同濟大學成立。抓住這一契機，同濟EMBA項目依托學校綜合性學科優勢和資源，把“展覽會管理”設為特色方向，開設了博覽會管理、會展項目策劃和項目管理、展覽會營銷管理等課程�！　　　　　　　　　　　　　　　　�

     德國萊比錫，是世界上歷史最悠久的博覽會之都。同濟EMBA中心在那里開設了《會展培訓》課程，讓學員們有機會和萊比錫商學院的一流專家交流；在漢諾威，學員們借鑒漢諾威博覽會的成功經驗，探討上海世博會會前、會中、會后將呈現出怎樣的巨大商機，領域涉及城市建設、房地產、交通、融資、旅游、商貿、物流運輸、信息產業、媒體廣告和政府管理等會展經濟的方方面面。EMBA學員還參觀了全球頂級汽車制造商——寶馬和保時捷公司新廠，進行訪問考察，親身體驗德國工業的強勁脈搏，拓展國際化視野。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
     在世界銀行特約顧問、哈佛大學ARIES研究員彭運鶚教授帶領下，同濟EMBA學員承接了上海市決策咨詢研究項目《世博會對地區經濟發展的影響機理和運作模式分析》。學員們運用自己的管理和從業經驗并結合學習中的最新體驗，為上海世博會的籌備和未來上海城市建設的發展，提供決策咨詢和科技服務，所提建議得到市領導肯定�！　　　　　　　　　　　　　　　　�
在互動中共同發展　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    “為了確保EMBA教育質量，我們始終堅持小班教學，走精品教育之路。”同濟EMBA中心主任程國萍副研究員告訴記者，“每個班學員50人左右，針對特色方向，實現中外師資優勢互補，其中外教比例超過40%.在教學過程中，實行課內與課外互動、國內與國外互動、教師與學生互動、學生與學生互動的四級互動教學法，學生收益很大。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    程國萍介紹，同濟EMBA教育的“社會實踐”與眾不同，他們是根據學員提出的要求或發出的邀請，組織同班或跨班同學到這些學員所在企業或區域進行實地考察的，解決學員遇到的實際問題。　
　　　　　　　　　　　　　　　　
    仲盛集團對桐鄉鞋業皮革城的收購，是同濟EMBA學員之間互動交流、真誠合作的一個典型案例。仲盛集團是有著近20年經營經驗的房　　產開發公司，旗下仲盛置業發展有限公司銷售中心總經理湯曉丹是同濟EMBA七期學員；桐鄉鞋業皮革城是上海聚寶企業集團有限公司開發的一個項目，大股東張健是同濟EMBA五期學員。桐鄉鞋業皮革城自2006年9月23日開業后，因項目股東多，經營思路不統一，導致經營困難，原股東會決定將該項目整體轉讓。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
    2007年5月，張健找到湯曉丹，希望她能為項目的出路想想辦法。湯曉丹經過三個多月考察、測算、前景分析和可行性論證，發現這個項目極具開發前景。2007年9月，仲盛集團仲盛置業發展有限公司成功收購桐鄉鞋業皮革城，調整了商業定位和經營思路。僅一個月時間，空置一年，近1.3萬平方米的B區建筑就全部完成了招商。同時，對原來A區皮革城的業態也做了補充。10月，當仲盛置業正式進駐桐鄉鞋業皮革城時，媒體競相報道，稱仲盛集團的品牌效力、資金實力、專業的管理團隊和先進的經營思路將給該項目帶來無限前景�！　�
　　　　　　　　　　　　　　　
    5年來，同濟EMBA教育的“社會實踐之旅”遍布三亞、西寧、橫店、珠海、洛陽、松江、青浦、撫松、青島、蘇州、溫州、深圳、南通、常州、澄江、膠州、東營、固鎮、金山、橫沙島……在20多次被稱作“移動課堂”或“企業參訪”的社會實踐系列活動中，學員和學員之間互動交流，真誠合作，破解了多個困擾企業和社會發展的難題。

發布者：caiji

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