記中南大學(xué)EMBA邀請(qǐng)廖教授為學(xué)員授課

    中南大學(xué)EMBA的老朋友、來(lái)自華中科技大學(xué)的廖建橋教授再次蒞臨中南大學(xué)，為EMBA學(xué)員講授了為期四天的《組織行為學(xué)》課程。應(yīng)EMBA學(xué)員的熱情邀約，本學(xué)期的最后一次課程，我們走出校園，來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的梅溪湖水上清風(fēng)，同學(xué)們呼吸著城市中難得的清新空氣，聆聽(tīng)著廖建橋老師的諄諄教誨，一起度過(guò)了一段愉快而難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。

    廖老師由一個(gè)案例開(kāi)始引入教學(xué)，用事實(shí)告訴學(xué)員們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)組織行為學(xué)。以廖老師自己的話來(lái)說(shuō)：“如果管理人而不了解人，這與不了解水深而從十米高的懸崖上向下跳水沒(méi)有差別。每一個(gè)人的‘深淺’是不相同的，但同一個(gè)人的‘深淺’還是可以觀察到的。掌握了原理、技能和方法，我們甚至可以在很短的時(shí)間觀察到一個(gè)人的‘深淺’。”因此，在接下來(lái)的課程中廖老師圍繞“人”這一主題展開(kāi)了深入的講解，從人的特性到人的行為的改變，從群體與團(tuán)隊(duì)的建設(shè)到如何做到有效的溝通，從沖突的解決到組織的設(shè)計(jì)，幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，EMBA學(xué)員們不僅認(rèn)識(shí)到了識(shí)人、用人的重要性，更懂得了如何才能成為一個(gè)充滿人格魅力的管理者。

    課后同學(xué)們紛紛反映，聽(tīng)了廖老師的課受益匪淺。而更讓同學(xué)們津津樂(lè)道的，是他的博學(xué)，古今中外的案例信手拈來(lái)；他的風(fēng)趣，幾乎每堂課都有同學(xué)們自發(fā)的掌聲和笑聲；他的參與感，在座的同學(xué)隨時(shí)都可能成為他下一個(gè)案例中的主角；他的親和，跟同學(xué)們談笑風(fēng)生，甚至偶爾還會(huì)調(diào)侃自己幾句。這樣的老師怎能不受到同學(xué)們的愛(ài)戴？

    特別值得一提的是，廖老師在上課期間還興致勃勃地參加了中南大學(xué)EMBA為備戰(zhàn)第十屆商學(xué)院戈壁挑戰(zhàn)賽組織的首次拉練活動(dòng)，并堅(jiān)持跑完了全程。第二天，廖老師把參與此次活動(dòng)的感受寫(xiě)成了一首小詩(shī)，分享給同學(xué)們：

    頭頂著沒(méi)有霧霾的天空——通透；
    腳穿著柔軟的新鞋——舒服；
    與八十名同學(xué)一起——遠(yuǎn)足；
    拾起路邊的幾粒野果——略苦；
    前方傳來(lái)幾位美女的笑聲——真酷；
    這就是中南大學(xué)的EMBA——幸福。

發(fā)布者：caiji

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