浙江大學EMBA項目：教學理念、成效首當其沖

      面對當前各大主流商學院EMBA項目一輪接一輪的漲價波，浙江大學EMBA項目學費似乎定得偏低。然而在高學費的背后，一方面反映中國優(yōu)質(zhì)EMBA資源的稀缺，另一方面也將各商學院的教育理念、能力、成效的競爭推向新的階段。

      作為最具市場化特點的EMBA，它的市場對象主要是企業(yè)家群體，由此構(gòu)成供需關系。這種關系換一種表述就是：教與學的交易結(jié)構(gòu)關系。因此，就象當今企業(yè)一樣，浙大EMBA也需要在社會轉(zhuǎn)型期中與時俱進，重定辦學戰(zhàn)略、重定教學模式、重定營銷策略。

      提升戰(zhàn)略定位

      一直以來，浙大EMBA的辦學戰(zhàn)略是“走在市場經(jīng)濟前沿”。但形勢變更太快。

      “更多的內(nèi)地省份的企業(yè)也已經(jīng)走到市場經(jīng)濟前沿了，我們的競爭優(yōu)勢必須進一步提升。”管理學院常務副院長吳曉波表示，現(xiàn)在浙大EMBA提升的辦學戰(zhàn)略是：培養(yǎng)引領中國未來發(fā)展的健康力量！

      這聽上去像一句簡單的口號，但卻是浙大EMBA管理層結(jié)合形勢做出的新思考和設計：

      首先，這一戰(zhàn)略構(gòu)建在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的基礎上。“轉(zhuǎn)型期的企業(yè)特征是企業(yè)家容易躁動，缺失社會理性。而中國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型成功很大程度上取決于企業(yè)心態(tài)的轉(zhuǎn)型升級。” 吳曉波表示。

      其次，這一戰(zhàn)略是基于浙大管理層對當前企業(yè)家的研究調(diào)查。最近的招生中，浙大問一些企業(yè)家報名者“除了賺錢，你還想做什么？”但一些企業(yè)家竟無法回答。浙大所致力于培養(yǎng)具備“全球視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會責任”的新一代企業(yè)家。

      最后，這一戰(zhàn)略提升是浙大管理層試圖突破地域局限，將EMBA教育進行持續(xù)發(fā)展的大計。“按照定量來測度的話，我們還特別關注銷售額在1?50億之間的高成長型企業(yè)的領導人。”吳曉波將這些高速成長的企業(yè)比喻為騎手騎馬。“企業(yè)到了1億以上規(guī)模后，領導人在發(fā)展方向上會陷于兩難。到底是你駕馭這匹馬，還是馬帶著你亂跑？很多時候，實際上是馬帶著你亂跑。許多企業(yè)就在這個時候倒下。”

       “鳳凰鳥”

      課程設計是教與學交易的核心，也是教學模式的創(chuàng)新關鍵。

      吳曉波引入了一個“鳳凰鳥”概念，主要是針對轉(zhuǎn)型期企業(yè)的迫切需要。美麗的鳳凰需要安插兩個翅膀，即對接金融資本和信息化；需要插上漂亮的羽毛，即網(wǎng)絡化的營銷與高端品牌管理；當然更需要更新一系列管理知識并通過與外部的廣泛交流，形成自己的大腦：戰(zhàn)略、創(chuàng)新、商業(yè)模式的創(chuàng)新；進而在競爭實踐中完成涅。

       如何對接金融資本和信息化？在過去封閉的教育體系里很少體現(xiàn)。浙大EMBA制定了雙行策略：第一，在課程上開設創(chuàng)投、并購、品牌管理、信息管理、網(wǎng)絡營銷等新興科目；第二，在招收學生上，從過去主攻制造業(yè)領導人生源，升級為爭取金融、證券、創(chuàng)投、電子商務、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、信息科技等行業(yè)學生與制造業(yè)交融。前者滿足當前企業(yè)家轉(zhuǎn)型升級的需求，后者不但搞活同學經(jīng)濟，也使得新課程在教學中有的放矢。

      盡管許多商學院在招生上都設有海外游學模塊，但大多只是以游為主，徒有虛名。浙大EMBA對此做了全面的提升：創(chuàng)設中外企業(yè)家混編模式。

發(fā)布者：caiji

　　聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網(wǎng)絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內(nèi)容僅供參考。如若我方內(nèi)容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內(nèi)容。