2011年浙江大學(xué)EMBA考試報(bào)名課程設(shè)置

2011年浙江大學(xué)EMBA考試報(bào)名課程設(shè)置

    浙江大學(xué)高級管理人員工商管理碩士(EMBA)學(xué)位項(xiàng)目是經(jīng)教育部和國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的，由浙江大學(xué)管理學(xué)院下轄的浙江大學(xué)EMBA教育中心承辦的，是中國內(nèi)地首家通過AMBA國際認(rèn)證，浙江省惟一具有合法資質(zhì)的高級管理人員工商管理碩士(EMBA)學(xué)位項(xiàng)目。        
　　為適應(yīng)國家改革開放對高層次管理人員的需要，浙江大學(xué)EMBA教育中心自2002年成立以來，充分發(fā)揮管理學(xué)科優(yōu)勢，比照國際一流商學(xué)院，結(jié)合中國本土管理實(shí)踐，整合中西一流師資隊(duì)伍，以“培養(yǎng)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的領(lǐng)袖人物”為辦學(xué)宗旨，以傳授精深經(jīng)營之道，融入深厚人文精神，確立崇高思想境界為辦學(xué)準(zhǔn)則，設(shè)計(jì)出了精湛實(shí)用、特色鮮明的高層管理人員工商管理碩士(EMBA)專業(yè)學(xué)位課程，致力為企事業(yè)單位、政府及社會各界中具有良好教育背景和豐富管理經(jīng)驗(yàn)的高層管理精英締造一流的學(xué)習(xí)、交流、互動(dòng)平臺。

課程設(shè)置 
　　浙江大學(xué)EMBA的課程設(shè)置參照了AMBA國際權(quán)威管理教育質(zhì)量認(rèn)證體系的標(biāo)準(zhǔn)，采取分階段層次推進(jìn)的模塊化教學(xué)模式，配置“課程模塊套餐”，使學(xué)員增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升戰(zhàn)略思維，強(qiáng)化運(yùn)作管理，開拓國際視野，提高綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新商業(yè)問題解決方案。 
　　1. 基礎(chǔ)模塊
　　該模塊是浙江大學(xué)EMBA專業(yè)學(xué)位教育的公共基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生完成對始業(yè)教育和商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。
　　2. 核心模塊
　　該模塊側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、戰(zhàn)略思維、運(yùn)作管理、國際視野四個(gè)層面的系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)員增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升戰(zhàn)略思維，強(qiáng)化運(yùn)作管理，開拓國際視野，創(chuàng)新商業(yè)問題解決方案。
　　3. 特色模塊
　　該模塊針對不同班級的生源特點(diǎn)，以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)、民營經(jīng)濟(jì)、全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，采取專題講座、高級工商管理案例分析、咨詢式經(jīng)營管理研討會、移動(dòng)課堂、海外訪學(xué)等個(gè)性化課程方式，讓學(xué)員拓寬經(jīng)營視野，了解最新的管理理論與前沿實(shí)踐。
　　(1)專題講座
　　浙大EMBA充分發(fā)揮學(xué)校綜合學(xué)科優(yōu)勢，開設(shè)了經(jīng)營管理類、人文素養(yǎng)類、政治法律類和生活保健類等個(gè)性化定制精品講座系列，學(xué)員們在課余可以與國內(nèi)外的商界領(lǐng)袖、知名學(xué)者、政府官員零距離接觸，分享最新的業(yè)界動(dòng)態(tài)，全面提升綜合素養(yǎng)。
　　至今，彼得·圣吉、亨利·明茨伯格、唐·舒爾茨、金庸、樊綱、梁小民、馬云、單忠東、王一江、姚先國、史晉川、褚良才、余蕭楓、俞世維、曾仕強(qiáng)、胡八一、鐘朋榮、汪力成、徐冠巨、郭凡生、陳惠湘、胡小平、黃巧靈、邱繼寶、林華中、王云友等國內(nèi)外知名專家學(xué)者和企業(yè)家都曾登上浙大EMBA的講臺。
　　(2)高級工商管理案例分析
　　高級工商管理案例分析模塊是浙大EMBA引入哈佛大學(xué)商學(xué)院案例教學(xué)模式，結(jié)合中國本土經(jīng)營實(shí)踐開設(shè)的案例教學(xué)課程。該模塊著重學(xué)員對經(jīng)營案例進(jìn)行研討分析，情景模擬，教授進(jìn)行點(diǎn)評，促進(jìn)師生間的知識與經(jīng)驗(yàn)分享，激發(fā)學(xué)員們的潛能，以達(dá)到活學(xué)活用、學(xué)以致用的目的。
　　(3)咨詢式經(jīng)營管理研討會
　　針對學(xué)員企業(yè)在某些領(lǐng)域面臨的緊迫問題，浙大EMBA將邀請知名咨詢機(jī)構(gòu)的咨詢顧問以及知名專家教授提供個(gè)性化咨詢式培訓(xùn)服務(wù)，與學(xué)員們共同研討，剖析企業(yè)的狀況，發(fā)現(xiàn)企業(yè)問題的癥結(jié)所在，并緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，設(shè)計(jì)以咨詢?yōu)樵鲋捣��?wù)、以解決問題為導(dǎo)向的課程，輔助學(xué)員克服企業(yè)發(fā)展中遇到的困難。
　　(4)移動(dòng)課堂
　　移動(dòng)課堂是浙江大學(xué)EMBA將課堂搬到各地進(jìn)行企業(yè)走訪和實(shí)地考察，對話當(dāng)?shù)卣�府高層領(lǐng)導(dǎo)與知名企業(yè)家，了解當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化與企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、運(yùn)行模式，考察當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)政策與投資環(huán)境，針對企業(yè)所面臨的問題，運(yùn)用多年積累的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和EMBA課堂所學(xué)的前沿理論知識，提出切實(shí)可行的解決方案，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)出謀劃策。
　　(5)海外訪學(xué)
　　在浙大EMBA，我們特意安排了15天的海外訪學(xué)模塊，并將其作為EMBA教學(xué)的必修環(huán)節(jié)，其內(nèi)容就是到全球性名校和國際知名企業(yè)訪問交流。通過近距離接觸世界一流大學(xué)和企業(yè)，學(xué)習(xí)從不同視野看世界，融會東西方管理思想，獲得商業(yè)經(jīng)營的新靈感。
　　浙大EMBA學(xué)員已先后到美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、西北大學(xué)、麻省理工大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)；加拿大UBC大學(xué)；英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、城市大學(xué)、曼徹斯特商學(xué)院；法國歐洲工商管理學(xué)院、馬賽商學(xué)院；瑞典哥德堡大學(xué)等國際著名大學(xué)商學(xué)院學(xué)習(xí)，聆聽國際知名專家教授授課，到微軟、愛立信、諾基亞、高通、惠普、加拿大植物藥業(yè)、聯(lián)邦儲備銀行、圣地亞哥港務(wù)局、聯(lián)合利華、吉百利、愛立信、通用、沃爾沃、寶馬、奔馳、美洲豹、畢馬威等歐美知名企業(yè)及機(jī)構(gòu)參觀，與當(dāng)?shù)氐闹�名企業(yè)家開展面對面的交流。
　　4.整合模塊
　　該模塊是學(xué)員碩士學(xué)位畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，要求學(xué)員綜合運(yùn)用前面模塊所學(xué)知識，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下圍繞單位發(fā)展中的實(shí)際問題進(jìn)行專題研究，實(shí)現(xiàn)不同模塊知識整合的目的。畢業(yè)論文形式多樣，可以使專題研究報(bào)告、案例研究、診斷報(bào)告、企業(yè)經(jīng)營對策或其他有效形式等 。

發(fā)布者：caiji

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