EMBA在保證教學質(zhì)量的前提下,針對高層管理人員在職學習的特點,探索相應(yīng)的教學方式與方法,以互動式案例教學為主,培養(yǎng)具有良好的商業(yè)道德,具有較強開拓創(chuàng)新能力和領(lǐng)導能力,掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識和國際經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài),具有國際經(jīng)營戰(zhàn)略頭腦和總攬全局的決策能力,適應(yīng)國際競爭需要的企業(yè)家和高級職業(yè)經(jīng)理人。
EMBA 教育的核心課程涉及工商企業(yè)的經(jīng)營管理的各個主要主面,例如金融、管理、會計、市場營銷、生產(chǎn)制造、決策科學、經(jīng)濟學和組織行為學等。一般情況下,這些課程都是必修的。每門核心課程都全面地介紹了該學科的實用知識。如市場營銷課涉及定價策略,市場分析,信息交流,產(chǎn)品系列設(shè)計與實施等等。
選修課則幫助學生對某一具體問題進行深入研究。例如一門營銷修課可能是關(guān)注定價策略。
商學院通常采用兩種基本教學方法:案例分析和講座。
這兩種方法通常結(jié)合起來使用,其中運用最廣泛手是案例分析法。老師提出真實或虛構(gòu)的工商業(yè)案例,讓學生分析討論,提出解決問題的方法。這要求學生掌握并能夠綜合運用多方面的知識和技能。學生們認為案例分析效果很好,因為他們可以充分討論各種可能的解決方案,同時在實際應(yīng)用中鞏固和加深對管理知識的理解。
另一種教學方法是講座。講座的效果完全取決于教授。如果教授講得好,你就會學到大量知識。但如果講座非常枯燥,你可能上課時根本沒有聽他在講些什么。不過這不會給你的學習造成很大影響,因為在計算機上或圖書館里可以找到許多教授的上課提綱。
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發(fā)布者:hongli2016
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