武漢理工EMBA基層調研聽取師生意見

    根據學校黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署，為切實把黨的群眾路線教育實踐活動第一環節“調查研究、聽取意見”的工作落到實處，學校領導分26個專題集中進行調研座談后，又分別帶隊深入到學校各基層單位，與廣大師生面對面交流座談，廣泛征求意見。（武漢理工大學EMBA招生簡章：www.china-b.com/emba/daxue/whlg.html）

    9月11日，校黨委書記劉偉先后來到體育部和能動學院，認真聽取意見，深入了解師生訴求。在體育部，劉偉書記聽完各位教師代表發言后表示，目前體育部在發展中遇到一些瓶頸，學校將認真研究，對大家提出的意見和建議進行梳理，對有條件解決的盡快解決，對于一些長期困擾體育部發展的問題，要拓寬思路，創造條件，力爭取得突破；同時他要求體育部領導班子要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，緊緊圍繞體育部的中心工作，進一步加強學習，提高思想認識，牢固樹立為師生服務的思想，真抓實干，力求實效，確保教育實踐活動各項任務落到實處。在能動學院，劉偉書記專門召開學生代表座談會，了解學生對學校管理服務、改革發展的意見建議，與會學生代表積極踴躍發言，就學風建設、師德師風、公共設施利用、課程改革、對外交流、科技創新、圖書資源共享、后勤服務等方面提出了自己的看法；劉偉書記邊聽邊記，不時與同學們互動交流，耐心解答學生提出的具體問題，他表示學校將認真研究解決同學們反映的突出問題，改進工作作風，提高工作效率，為同學們成長成才創造良好條件，辦讓人民滿意的大學。

    9月13日，張清杰校長先后來到汽車學院、交通學院和船海ZY1101班，與學院領導、教師和學生親切座談交流，就如何提高教學質量，培養優秀人才，抓好教風、學風、考風，以及學校在“四風”方面存在的問題等方面充分聽取師生意見。他指出，此次調研的目的就是要暢通與師生溝通的渠道，摸清師生真實想法，查找薄弱環節，加強整改，研究制定長效機制，為師生解決實際問題。張清杰校長強調，學院在開展教育實踐活動中要緊密與各項中心工作結合起來，與完成本單位“十二五”規劃的各項任務結合起來，做到兩促進、兩不誤，用改革發展的新成績檢驗教育實踐活動的成效。當師生談到有關學風考風的問題時，張清杰校長指出，要以好的教風、工作作風帶動學風、考風、校風的轉變，以教師為主體，實行精細化管理服務，形成一種好的文化氛圍，促進學院、學校內涵發展，提高人才培養質量和辦學水平。座談交流中，與會師生不客套、道不足、談想法，坦誠地說出平日工作和學習中遇到的疑惑、困難；張清杰校長仔細聽、認真記，對一些問題進行了當場答復，需要協調解決的表示將帶回去梳理分類、深入分析、研究解決。

    根據安排，學校領導班子成員先后深入到所聯系分管的學院、部門或直屬單位進行調研座談，認真聽取了各方面教職工和學生代表的意見。調研座談中，教職工和同學們暢所欲言，本著對學校高度負責的態度，指出了現有工作中存在的不足之處，并提出了自己的改進意見和建議。學校領導認真聽取意見，正視存在的問題，切實回應師生關切，不浮于表面，不流于形式，以扎實穩健的作風和求真務實的態度，切實做好“學習教育、聽取意見”階段的調研工作，形成了領導帶頭、上下聯動、全員參與的良好格局。

    據悉，在調研座談的基礎上，學校還通過個別談話、民主評議、設立意見箱等形式，廣泛聽取教師代表、中層干部代表、人大代表、政協委員、民主黨派和無黨派人士代表、學生代表、離退休老同志代表的意見，找準廣大師生員工最關心、反映最突出的問題，并進行認真梳理，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

發布者：caiji

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