同濟EMBA：只有寬容才能海納不同觀點

朱巖梅：非寬容，難創新
    創新研究中有著名的3T理論，指創新的三要素，包括技術（Technology）、人才（Talent）和寬容（Tolerance）。這是美國佛羅里達教授提出的，他對比了世界創新型城市的排名和同性戀聚集城市的排名，發現二者驚人地吻合，究其原因只能是寬容。科技和人才對于創新的作用不言而喻，但三者中最關鍵、最根本的是寬容。可以說，寬容是創新之魂。
    首先，寬容是孕育前沿科技的沃土。科技進步不是直線式的，而是一個充滿不確定性的過程。鼓勵技術創新的重要一點就在于保持它的多樣性，因為往往最“權威”的判斷有時會成為“神話”，對創新的“嫩芽”帶來排斥和擠出效應。上世紀末，曾有科學家預言，“我們永遠不可能知道人類基因組序列”。但是，自從2003年人類基因組計劃完成，僅僅過去10年，基因測序的時間和成本就從當初花費10年、30億美元，降至如今僅需1天、1000美元。DNA測序技術曾經被認為是“低技術”，從事DNA測序的華大基因也因此被稱為“科技民工”，而如今科學家們認為，作為三大基礎技術之一的DNA測序的潛力還遠未發揮出來。
    其次，寬容是培育創新人才的苗圃。信息技術革命將喬布斯、蓋茨等一批“異類”學生造就為創造歷史的人。這說明當科技急速進步，醞釀技術革命時，教育常常不能迅速響應和跟上。因此，在重大創新或科技革命發生時，如何培養和評價人才是需要我們認真思考的，其前提就是寬容。2012年美國設立試點撥款機制，支持國家科學基金會資助的科學、工程和教育研究的所有領域中冒險的、有爭議的跨學科項目。
    只有寬容，才能海納不同觀點，才能不扼殺創新。重大的創新就是對傳統的顛覆和破壞，不可能乍一出現就成為“共識”。創造一種“創新友好型”的環境，清除阻礙創新的認識、制度、政策、文化、資源配置規則、人才培養方式和評價標準等等，首先必須從解放思想、寬容異見、鼓勵不同開始。

發布者：caiji

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