同濟EMBA課程重要素質領導力和創新精神

    清華大學在國內率先公布了全新版EMBA課程體系，央行貨幣政策委員會委員、清華經濟管理學院院長錢穎一在新聞通氣會后接受了本報記者專訪，他指出中國的管理教育存在巨大潛力。
    日前，在英國《金融時報》發布的今年度全球EMBA課程百強排行榜上，清華大學EMBA國際項目名列全球第四，復旦大學管理學院、中歐工商學院國際EMBA項目和上海交通大學的法國馬賽AEMBA項目均進入前100名；而最新公布的法國“環球教育”今年全球最佳商學院排名榜上，復旦大學也首次被評為遠東和東亞地區第一名。
    錢穎一教授分析，從1991年國內管理教育起步階段最初的91名學生，到現在每年3萬多名學生，管理教育需求數量急劇上升。可如果拿這一數據和美國等管理教育發達國家相比，事實上仍舊很小，這從一個側面反映了作為新興市場的管理教育需求旺盛程度。
    “國內很多年過40歲的企業家和高層管理人員在二三十歲時并沒有機會學習管理課程，當管理教育在國內興起時，他們紛紛進入商學院學習，這為中國商學院提供了"中國機遇"，使各所學校有機會發展各具特色的EMBA項目，這一現象在海外并不多見。”
     錢穎一告訴記者，國內不少商學院為滿足市場變化需要，也曾作出嘗試，紛紛開出一系列呼應最新市場動向的課程。
    “比如，10年前很多商學院都開出了電子商務等新課程，可你現在關注一下，還有多少電子商務課程得以存活？這樣的課程到底起到了多大作用？很難說！”
    在錢穎一看來，與其在實務層面“以變應變”應對不斷變遷的商業與社會環境挑戰，不如從管理教育根子上入手直面日趨變化的外部環境，最關鍵的就是通過課程設置變化培養學生“領導力”與“創新精神”。
    “如果仍舊一味停留在從案例到案例，僅僅傳授知識并教會學生應用于實踐，勢必無法應對未來商業環境的挑戰，而"領導力"與"創新精神"是商學院學生應對這一挑戰的最重要素質。如何通過管理教育讓學生具備這些素質，恰恰是眼下國內管理教育發展的瓶頸。”
    創新精神“作為新興市場的商學院，國內管理教育無論在整體水平、課程體系還是師資力量各方面，都與海外一流商學院存在差距，但EMBA（高層管理人員工商管理碩士）教育卻開始躋身世界級行列，這是非常有意思的現象！”

發布者：caiji

　　聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。