按照天津財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA教育中心的教學(xué)安排，我們2013級(jí)同學(xué)3月份的《管理理論精要》課程安排在天津財(cái)經(jīng)大學(xué)上課，接到這一通知后，同學(xué)們都早早做好工作安排，在百忙中抽出寶貴的幾天時(shí)間相聚天津，從中也可看出同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)相聚的重視。
2015年3月26日下午，我們深圳班同學(xué)近三十人會(huì)合機(jī)場(chǎng)，雖還未出發(fā)，但統(tǒng)一耀眼的橙色班服已點(diǎn)燃了我們這次游學(xué)的激情，展示了我們天財(cái)?shù)娘L(fēng)采。一行人浩浩蕩蕩飛到天津辦好酒店入住已是近十一點(diǎn)，大家按捺住興奮的心情，早早休息，以迎接第二天的學(xué)習(xí)課程。
3月27日，深圳班、北京班、天津班同學(xué)相聚于天津財(cái)經(jīng)大學(xué)，開始了為期三天的移動(dòng)課堂學(xué)習(xí)。雖然與上次開學(xué)典禮的移動(dòng)課堂學(xué)習(xí)已間隔一年半的時(shí)間，但重回天財(cái)校園真是倍感親切，似又回到了學(xué)生時(shí)代。我們這期《管理理論精要》課程主要是由南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院院長(zhǎng)張玉利教授主講，張玉利教授理論知識(shí)深厚，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，將管理理論與目前巨變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境緊密結(jié)合，深入淺出的授課讓這原本枯燥的管理理論課程也生動(dòng)活潑起來，同學(xué)們的感知都超過了期望值。
課程一開始張教授便以簡(jiǎn)單通俗的案例告訴同學(xué)們管理無處不在，管理的目的是使管理者和被管理者都實(shí)現(xiàn)最大限度的利益，使同學(xué)們意識(shí)到管理帶來的不一定是正面的影響，有時(shí)反而是負(fù)面的影響，很多時(shí)候會(huì)事后發(fā)現(xiàn)很多管理上的事情本來不該做，也讓大家更多`的思考高層管理者該干什么、高層管理者為什么在控制工作方面花那么多時(shí)間？下午的課程是由南開大學(xué)的年青教授楊俊講授，楊老師雖然比在座的很多同學(xué)都要年輕，但他的一些創(chuàng)新思維及接地氣的案例分析也讓同學(xué)們耳目一新。楊老師通過團(tuán)購(gòu)的案例分析讓我們了解了團(tuán)購(gòu)這一創(chuàng)新商業(yè)模式從瘋狂到失去理性轉(zhuǎn)而快速進(jìn)入寒冬狀態(tài)的內(nèi)在原因，任何產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新需要激情需要資本，但決定企業(yè)能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的是企業(yè)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是企業(yè)的管理能力。第一天的課程結(jié)束后由天津班的同學(xué)邀請(qǐng)北京班及深圳班的同學(xué)聚餐，席間大家把酒言歡、暢敘別情、其樂融融，在歡聲笑語(yǔ)中同學(xué)們又加深了友誼。晚宴后大家意猶未盡，部分同學(xué)去了天津風(fēng)情街登上天津之眼欣賞天津夜景，有些同學(xué)去十八街尋覓天津麻花和狗不理包子。大伙在緊張的學(xué)習(xí)之余又領(lǐng)略了天津的風(fēng)情品嘗了天津的美食。
3月28日張教授主要講解科學(xué)管理理論，科學(xué)的管理是以不變應(yīng)萬變，以變制變，管理應(yīng)較簡(jiǎn)單并可持續(xù)，管理永遠(yuǎn)是關(guān)注重點(diǎn)性的問題。在目前巨變的環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)、全球化導(dǎo)致工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)品、企業(yè)的生命周期快速縮短，對(duì)企業(yè)管理提出了更高的要求。新時(shí)代不同規(guī)模的企業(yè)管理模式管理方法均有不同，不同環(huán)境下管理重點(diǎn)也不同。張教授講到的管理方法和一些全新的管理模式給了我們很大的啟發(fā)，對(duì)我們平時(shí)的工作也有很大的借鑒作用。課程結(jié)束后由深圳班同學(xué)盛情邀請(qǐng)?zhí)旖虬嗉氨本┌嗟耐瑢W(xué)共聚晩餐，經(jīng)過了兩天的學(xué)習(xí)相處，大家的感情更深，晚宴上大家在相互敬酒聊天娛樂中也玩得更開心。
3月29日張教授講課的專題是：資源整合與運(yùn)用、對(duì)人的管理、績(jī)效考核與控制。這些都是我們平時(shí)管理工作中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂氣氛更是活躍，同學(xué)們都紛紛將平時(shí)工作中遇到的問題難題提出來互相探討，在互動(dòng)思想火花碰撞的過程中有些問題也有了較為清晰的解決思路。什么樣的組合才能產(chǎn)生組織動(dòng)態(tài)能力，組織最好能自主并可持續(xù)，通過利益機(jī)制而非權(quán)責(zé)關(guān)系創(chuàng)造讓對(duì)方先贏進(jìn)而共贏的合作機(jī)制，張教授的這些理論分析和提出的創(chuàng)新思維都讓同學(xué)們獲益非淺。
三天的課程很快就結(jié)束了，同學(xué)們帶著收獲的知識(shí)、感悟、友情，帶著對(duì)這次相聚的依依不舍帶著對(duì)下次相聚的期待，各自踏上了回家的路程。每一次學(xué)習(xí)每一次相聚，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一些新變化，變得更向上變得更積極變得更會(huì)感恩。大家都期待下次更溫暖的相聚。
