黃新建內蒙古大學EMBA應大力提倡人本管理

        2012年05月15日，圍繞重慶大學EMBA的教學管理和學員培養、品牌建設和市場推廣、學員活動和校友服務等問題對話重慶大學經濟與工商管理學院EMBA中心主任黃新建，以下為訪談實錄：　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　第一部分、關于教學管理和學員培養　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1、重大EMBA學員中有80%屬于高層管理人員，這些人都很忙，稱得上日理萬機。在如何保證這些高端學員的上課時間和上課質量方面，您有哪些體會和心得？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：由于EMBA學員本身的特殊性，我們的教育管理應以制度約束為主，加強學校的規章制度建設及其實施力度。在教學管理上，我們通過嚴格、規范的教育管理去樹立社會各界及師生對EMBA教育的正確認識和理解，樹立良好的學風和師風，樹立良好的EMBA品牌形象。在制度約束的前提下，還應大力提倡人本管理，采用多種方式去激發學員的自我約束和自我管理意識。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、重大EMBA一向重視教學質量，具體到入學考試、學分評估、畢業把關等方面都有哪些舉措？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：EMBA項目的教學質量直接關系到EMBA教育目標的實現程度，也決定著EMBA項目的發展前景。為保證我校EMBA項目的教學質量，在招生選拔環節，著力選拔具有潛力的優秀學員入學；在教學培養環節，選聘國內外優秀師資，進行合理的教學安排；在教學管理環節，建立健全嚴格的管理制度。從而使我校EMBA教學在教學環境、教學秩序上得到了有力的保證。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　入學考試環節　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　按照國務院學位辦和全國MBA教學指導委員會的統一要求，由EMBA招生考試委員會組織富有經驗的專家共同擬訂EMBA入學考試題和建立評分標準，保證入學考試的公正和權威。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　專家面試環節　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　由校外、校內5-7名專家組成專家組，對申請者從儀表風度，知識水平、專業特長，創造力，思維能力、分析能力、語言表達能力，反應力與應變力，人際關系、溝通能力，組織管理能力和總體印象共8個方面進行綜合評價。校內專家由有豐富實戰經驗的教授組成，校外專家由重慶市領導及相關職能部門領導和資深企業家組成。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　綜合評議環節　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　EMBA招生考試委員會將對申請者筆試和面試環節的成績進行綜合評定，最終確定錄取名單。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　學分評估環節　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　為便于教師對EMBA學員課程成績的評定，考慮EMBA學員工作的特殊性，在課程結束的最后一天下午，組織進行一小時的課堂考試。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　學員考勤制度　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　學院要求每門課程的助教負責學員考勤，EMBA辦公室工作人員在課程期間不定時的抽查考勤。凡缺課達1/3者，取消考試資格，參加下一年級同一門課程的補修。
　　畢業把關，論文盲審和答辯導師回避制度　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我校EMBA學員在答辯環節中均采取學位論文匿名評閱和導師在答辯中回避評議制度。匿名評閱采取“雙盲”制，論文答辯采取“導師回避制”，使EMBA學位論文答辯結果更加客觀。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、重大EMBA的課程設置和師資配備方面是否會根據學員的反饋和需求來進行調整和更新？具體是怎么做的？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：課程設置和師資配備方面會根據學員反饋和需求有一定調整。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　EMBA課程更強調整合性和決策導向性，強調密切聯系實際和面向國際競爭環境。我校借鑒了國外和境外著名商學院EMBA項目的課程設置，形成了我校EMBA的培養方案和課程設置，分為必修課、核心課和選修課，實踐環節。根據學員的需求會調整部分選修課。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　合理、穩定的師資隊伍是EMBA教育持續發展的保障。為此，我校堅持教師資格審定和學員評教等管理制度相結合選聘國內外優秀教師，從而實現師資隊伍的相對穩定和可持續發展。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　目前，學校已根據學員評教情況對3位任課老師進行了調整。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4、我們發現重大EMBA的教學模式非常豐富多彩，包括“商界領袖海外訓練營”等都很有特色，請您具體介紹一下。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：我校EMBA開展了富有特色的海外第二課堂。在聘請國際一流師資來校授課的同時，學校組織學員走出國門，走進國際著名大學實地體驗。學校定期組織學員到英國牛津大學進行EMBA海外實踐，在授課的師資方面匯集了英國著名大學的知名教授以及在英著名公司的CEO.學員們通過專題講座等形式在兩個星期中完成了12門EMBA核心課程的學習，包括戰略性人力資源投資、西方審計制度、公司理財、物流與供應鏈、歐洲的未來、英國和歐盟的競爭政策以及中國與歐洲貿易文化的差別等課程。EMBA學員還與世界五百強企業中的Infineum公司、摩托羅拉英國公司、法國空客公司等公司的高層管理人員交流管理經驗，就公司經營管理等方面的問題進行案例解剖和實戰演練。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　富有特色的海外第二課堂，使學員親臨感受了國際著名大學深厚的文化底蘊，體驗了國際名校的前沿教學模式，領略了國際化大公司先進的管理理念及企業文化，豐富了我校EMBA教學的內涵，進一步提高了EMBA教學質量。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　第二部分、關于品牌建設和市場推廣　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1、如果說EMBA是一個高端的教育品牌，那么她的品牌內涵都有哪些？您認為重大EMBA的品牌優勢和特色是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：衡量一個EMBA是否成功的要素是市場品牌，EMBA項目要取得成功，在師資、課程、理論、還有整個的系統都要進行整體品質的打造，并時時創新，保證項目能滿足社會、企業和學員的實際需要，引導EMBA的健康發展，對社會的發展和企業的發展都具有指導意義。只有這樣，才能真正取得EMBA項目的成功。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　重慶大學EMBA項目在堅持培養具有國際視野、戰略眼光、全局觀念和前沿思維，能適應國際競爭需要的企業家和高級職業經理人的過程中，結合自身特點，探索改革與創新，逐步形成了自己的辦學風格和辦學特色。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（一）國際化與本土化的結合　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　重慶大學EMBA在課程設置、師資配備等方面體現了國際化水平，同時強調與本土化的緊密結合。在教師的任用上，外聘教師除了應有海外教學經歷還必須了解中國國情，對國內企業有深刻認識，本校教師應有國外學習或培訓的經歷；在教材的選用上，以國際一流商學院正在使用的最新、最好的教材為藍本；在案例選擇上，以國際大公司在華企業的經營管理實際為基礎；在教學設施上，加大投入，逐步達到具有國際水平的教學環境。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我校EMBA通過國際化與本土化的結合，在西部地區比較成功的打造了國內一流水平的品牌，得到了政府、社會和學員的高度認可，生源越來越好。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（二）特色的海外第二課堂　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我校EMBA開展了富有特色的海外第二課堂。在聘請國際一流師資來校授課的同時，學校組織學員走出國門，走進國際著名大學實地體驗。學校定期組織學員到英國牛津大學進行EMBA海外實踐，在授課的師資方面匯集了英國著名大學的知名教授以及在英著名公司的CEO.學員們通過專題講座等形式在兩個星期中完成了12門EMBA核心課程的學習，包括戰略性人力資源投資、西方審計制度、公司理財、物流與供應鏈、歐洲的未來、英國和歐盟的競爭政策以及中國與歐洲貿易文化的差別等課程。EMBA學員還與世界五百強企業中的Infineum公司、摩托羅拉英國公司、法國空客公司等公司的高層管理人員交流管理經驗，就公司經營管理等方面的問題進行案例解剖和實戰演練。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　富有特色的海外第二課堂，使學員親臨感受了國際著名大學深厚的文化底蘊，體驗了國際名校的前沿教學模式，領略了國際化大公司先進的管理理念及企業文化，豐富了我校EMBA教學的內涵，進一步提高了EMBA教學質量。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（三）地方政府強有力的支持　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　重慶大學是教育部和重慶市聯合共建的重點大學，對重慶市地方經濟發展貢獻突出。重慶市非常重視學校的EMBA教育，重慶市及相關部委領導親自參加新學員面試；常務副市長黃奇帆參加歷次EMBA開學典禮，并對學員作專題報告。同時，市政府和相關部門通過政策、規定、建議等方式大力支持黨政機關和企事業單位領導參加EMBA學習。目前，我校EMBA學員中有大量來自大中型企業高級管理人員和政府經濟管理部門的高級行政人員，他們對重慶市的經濟發展起到了至關重要的作用，我校與地方政府已形成了完全良好的互動，辦學環境優越。2004年重慶市財政局選派32位中高層行政管理人員來我院學習EMBA。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（四）嚴格的教學管理　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　EMBA學員大多處于單位的高層管理崗位，工作繁忙但又有極強的求知欲，因此，除了設計科學的學制外，如何對教學過程進行良好的管理將直接關系到學員的收獲和EMBA項目的持續發展。我校EMBA建立并切實實施了學員考勤制度、課堂考試制度等一系列嚴格高效的教學管理辦法。高效嚴格的管理措施使學員在兼顧工作同時學有所獲，保證了良好的教學效果。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1、這五年來，重慶大學EMBA項目以其獨特的優勢吸引了一大批西南地區企事業單位的高層管理人員前來就讀。以您和學員長期接觸的感受，您認為重慶大學EMBA的學員群體具有哪些特征？他們選擇重慶大學EMBA一般都是出于哪些方面的考慮？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：我校EMBA學員主要來自西部，特別是重慶地區的各類工商企業、政府部門、金融部門及其它事業單位。三分之二的學員來自企業，學員平均年齡約38歲，入學前工作經歷一般為10—15年，學員均是所在單位的中高層管理者，其中80%的學員是所在單位的高層管理人員。重慶市的主要企業，重慶移動、重慶鋼鐵股份有限公司、重慶公交控股集團、重慶市水利投資集團、上海浦發銀行（54.09，0.43，0.80%，進入該吧）、招商銀行（40.80，1.07，2.69%，進入該吧）等數十家企業的高層管理人員均有我院EMBA學員；重慶市各部委局辦，如市國資委、市經委、市委辦公廳、市府辦公廳、市財政局和區（市、縣）等有關經濟管理部門高層領導也有我院EMBA學員。他們在重慶市的經濟建設中起著重要作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　重慶大學作為全國首批EMBA試點院校，具有八年MBA教育培養的經驗，國家和地方政府對EMBA教育管理的重視，良好的辦學條件，我校面向地方、特色鮮明，學員們也確信通過我們項目課程的學習能給他們的事業帶來新的發展。正是這些方面的考慮，學員們選擇了重慶大學。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、重大EMBA依托重慶大學的悠久歷史和本土優勢，在重慶地區首選品牌的位置是牢固的，在西南區域也有較強的影響力。但在全國一流學院如清華經管、北大光華以及在商學院領域占領先機的中歐國際工商學院、長江商學院EMBA的強勢入侵之下，您怎么看待EMBA教育市場如此激烈的競爭？重慶大學EMBA的競爭策略又是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：現在EMBA市場競爭確實非常激烈，有競爭才有進步，良性競爭會促使這個市場更好的發展。我們的競爭策略是立足西南，在政策上大力支持，在資金投入上給予實質性保障，創造良好教學條件，師資以引進境外優秀教師和內部培養為主，形成有自身特色穩定的師資隊伍。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、在EMBA的品牌建設和傳播中，不可或缺的是媒體特別是高端財經媒體的介入和參與。在商學院與媒體的交流合作方面您有什么建議或者心得？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：與媒體特別是與高端媒體的交流與合作，一方面通過媒體搭建的這個平臺可以吸引更多的生源，另一方面也可以與兄弟院校交流學習先進經驗。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　財經媒體和商學院，有一種天然的共同的基礎，我們商學院所擁有的也需要通過媒體來加以擴大，讓更多人了解商學院。所以我希望商學院和媒體能夠有非常好的合作與互動，使得我們大家一起推動EMBA的發展。
　　第三部分、關于學員活動和校友服務　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1、EMBA的學習中很重要的一環是人脈網絡的搭建和拓展，請您介紹一下重大EMBA在學員活動和校友服務方面的具體舉措？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：為了豐富學員的課余生活，使學員在課堂之外加強交流，增進知識，學校組織開展了大量的課外活動，提供了全方位的后勤服務。這些活動與服務包括：聘請國內外知名學者、業界著名企業家和政府決策部門官員為EMBA學員作課外講座；組織學員參加全國EMBA交流活動（如參加全國EMBA校際交流，EMBA校際高爾夫精英賽等）；組織學員聯誼活動。校外學習一方面有利于教學，也有利于課余活動的開展。豐富的課余活動取得了很好的效果，并受到學員們的高度評價。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、為了加強各大商學院EMBA學員的交流與合作，五洲在線今年全力推出“2007商學院EMBA高爾夫巡回賽”。作為重大EMBA的主管，您如何看待我們這個活動？　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　黃新建：EMBA高爾夫巡回賽是影響力很大的高爾夫賽事，比賽規模大，賽程長，賽事城市多，精英選手多，通過比賽可以促進各大商學院之間的交流，企業精英間的交流，同時還為互相合作搭建起了溝通和友好。

發布者：caiji

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