內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA2015級(jí)開課有感

    畢業(yè)十一年我懷著如當(dāng)年一樣忐忑、激動(dòng)的心情，踏入了內(nèi)蒙古大學(xué)金秋十月五彩爛漫的校園。再回到學(xué)校繼續(xù)深造的夢想落地了，這也許是我最后一次這樣坐在這樣的課堂和這樣一群優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高。這么熟悉的感覺、熟悉的氛圍，讓我對(duì)眼前的一切倍加珍惜！努力、加油、奮斗、改變，這些學(xué)生時(shí)代曾激勵(lì)過自己的字眼在腦海中沸騰。為了內(nèi)大提供的如此卓越的平臺(tái)，為了未來全新的自己，2015年10月17日我和我的同學(xué)們開始了內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA的求學(xué)生活。

    早就知道內(nèi)蒙古大學(xué)的EMBA教育有著堪比國內(nèi)一流院校的師資隊(duì)伍，第一節(jié)開課郭曉川院長的《管理思維》就讓久別校園的我們增長了見識(shí)，開闊了眼界。

    熟悉內(nèi)蒙經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)圈、企業(yè)家圈的人都或多或少的聽聞過郭教授，可聞名不如見面。站在講臺(tái)上的郭教授，濃厚的學(xué)者氣息融合著實(shí)踐企業(yè)家身經(jīng)百戰(zhàn)的氣質(zhì)，深深的吸引著我、打動(dòng)著我。從IBM、英特爾到喬布斯，從伊利實(shí)業(yè)到康美包裝，從內(nèi)蒙的能源主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)到國內(nèi)外獨(dú)創(chuàng)核心能力的創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)，郭教授把每一個(gè)商戰(zhàn)經(jīng)營管理實(shí)例剖析的深入淺出，把我們從職場上的一下子帶入了EMBA的課堂，給每一位同學(xué)建立起了管理的系統(tǒng)思維，讓我們自己曾經(jīng)摸索積累起來的管理經(jīng)驗(yàn)有了理論的支撐，對(duì)管理是一門科學(xué)有了全新的認(rèn)知。同學(xué)們紛紛感慨，郭教授的授課就像把堆滿了房間的積木，通過郭教授帶領(lǐng)，這套積木逐漸成型，并且脈絡(luò)清晰。管理既是思維科學(xué)，又要講究管理藝術(shù)，我們作為各行各業(yè)的帶頭人還要完成從一名管理者到一位領(lǐng)導(dǎo)者質(zhì)的轉(zhuǎn)變和飛躍，郭教授讓我們明白了管理不僅僅是制度的、條框的更是個(gè)人魅力的體現(xiàn)。授課期間，郭教授還向我們推薦了泰羅的《科學(xué)管理之父》、邁克爾波特的管理三部曲、熊彼特的《創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)學(xué)》以及《大蕭條》、《動(dòng)物精神》等等經(jīng)濟(jì)、管理思維方面的書籍，讓久違了經(jīng)濟(jì)管理理論的我們一下子學(xué)習(xí)熱情高漲，在同學(xué)的討論群里，大家都紛紛建議要一一拜讀郭教授推薦的書，并且要做討論交流，寫心得；我們還要學(xué)一學(xué)、打一打郭教授講到的“橋牌”，燒燒腦，做到真正的學(xué)以致用，把郭教授傳授給我們的管理知識(shí)運(yùn)用到各自的管理實(shí)踐中去。

    課堂上，同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，思路一直緊緊的跟著郭教授的思想，做到及時(shí)的回應(yīng)和互動(dòng)，好多同學(xué)還提出了很好的問題。郭教授說，《管理思維》是我們EMBA課程的入門學(xué)科，可以說，郭教授一下子就把我們領(lǐng)上了管理的科學(xué)軌道，借用班主任云敬忠老師的話：“聽郭教授的課，真的是醍醐灌頂，非常解渴！”。

    2天8節(jié)課的時(shí)間過的飛快，感謝郭教授精彩絕倫的講解。今后，在郭教授講到的，灰色（也就是非黑非白）的管理領(lǐng)域里，我們會(huì)遇到很多具體的管理問題，還得請郭教授點(diǎn)播指導(dǎo)，相信在郭教授的幫助下，我們距離“有個(gè)人魅力的領(lǐng)導(dǎo)者”就更近了一步。

    最后，還是感謝。

    感謝內(nèi)蒙古大學(xué)EMBA精準(zhǔn)的課程設(shè)置；感謝郭教授2天毫無保留、深入淺出的授課；感謝EMBA教育中心各位老師的辛苦付出！

    我們期待11月初冬第二節(jié)課的成長與蛻變。

發(fā)布者：caiji

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