2011年吉林大學EMBA課程教學模式

    教學模式：吉林大學EMBA項目采取分階段層次推進的模塊化教學模式。

    第一階段：基礎導向。該模塊是EMBA專業學位教育的公共基礎課程，要求學員完成對始業教育、社會主義經濟理論及商務英語的學習。

    第二階段：知識導向。該模塊側重于戰略、運營和領導等三個方面，通過管理實戰、情景模擬（團隊訓練、領導藝術訓練、危機管理訓練等），系統推進EMBA學員整體能力的提升。

    第三階段：市場導向。該模塊采取案例與課程講授、名家講壇相結合的方式進行教學。為拓展學員的全球化視野，在課程結束前，我們將組織學員自愿赴美國著名大學，如哈佛大學、普林斯頓大學等參觀學習。同時，還邀請學員去美國世界五百強企業進行調研討論。

    第四階段：整合方向。要求運用所學知識，在指導教授的幫助下圍繞所在企業發展中的實際問題進行專題研究，完成項目作業、撰寫畢業論文并完成答辯，實現不同層次知識的系統整合。

    管理是高度運用性的學科，不能成為象牙塔式教育，EMBA更需與企業及社會建立互動關系。觀察、傾聽和發掘企業與社會中的現象，并要掌握企業及社會的脈動，這樣才能解決實際問題，才是企業和社會需要的人才。因此，商學院EMBA教育中心將透過舉辦高峰論壇，致力于建立商學院EMBA學生與企業、社會對話的平臺，與企業和社會高度互動的結果，必定更能落實商學院EMBA的教育理念與本質。

發布者：caiji

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