“我們的責(zé)任，就是培養(yǎng)具有相當(dāng)影響力的企業(yè)家，并追蹤他們的發(fā)展軌跡，讓中國(guó)企業(yè)在世界上更有地位大連理工大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)，這，就是我們的存在價(jià)值與目的。”
談到管理學(xué)院和EMBA的發(fā)展，蘇敬勤院長(zhǎng)毫不猶豫地說出了這番話。見證，并且推動(dòng)中國(guó)企業(yè)家的發(fā)展，這種責(zé)任與使命感，已經(jīng)成為大連理工大學(xué)EMBA教育的精神內(nèi)核。而伴隨著這種追求，厚學(xué)、篤行的院校風(fēng)格成為他們一個(gè)鮮明的教育特質(zhì)。
“厚學(xué)、篤行”，貫穿了大連理工大學(xué)管理學(xué)院的每一個(gè)歷史瞬間，是學(xué)院學(xué)者的理想和師范，同時(shí)作為重要的稟賦特征，深深地烙印在從此學(xué)院走出去的企業(yè)家的心中。厚學(xué)，意味著博大和兼容，篤行，意味著堅(jiān)定和踐行；只有厚學(xué)，篤行才有力量和視野；唯有篤行，厚學(xué)才根基淵源和富含現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)蘇院長(zhǎng)的專訪就是在這種頗具哲學(xué)意蘊(yùn)的表達(dá)中開始，蘇教授旁征博引，同時(shí)儒雅淡定。
厚學(xué)篤行 商學(xué)院的磁力源 歌德說：“任何有活力的事務(wù)都會(huì)構(gòu)成它自己的氛圍。”活力會(huì)產(chǎn)生一種磁場(chǎng)，吸引各方面的資源聚攏。蘇院長(zhǎng)認(rèn)為：厚學(xué)篤行正是大連理工大學(xué)管理學(xué)院的磁場(chǎng)，相對(duì)于北京、上海等大都市來(lái)說，大連理工大學(xué)偏于一隅，但它卻似一支奇葩盛開，創(chuàng)造了多個(gè)現(xiàn)代管理教育方面的第一，其根源就在于厚學(xué)篤行打造的厚重底蘊(yùn)產(chǎn)生的磁力。蘇院長(zhǎng)在介紹管理學(xué)院時(shí)，毫不掩飾對(duì)自己院校歷史的尊敬：“大連理工大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早建立管理學(xué)科的6個(gè)學(xué)校之一，也是最早成立管理學(xué)院的院校之一，大連理工大學(xué)的MBA項(xiàng)目可追溯到1980年中美兩國(guó)政府合辦的中國(guó)工業(yè)科技管理大連培訓(xùn)中心，可謂是中國(guó)MBA教育的發(fā)源地，第一個(gè)在高校管理學(xué)院擔(dān)任中國(guó)工程院工程管理學(xué)部的院士……，管理方面的首創(chuàng)和率先不勝枚舉”。
衡量和考核一個(gè)學(xué)校實(shí)力的重要指標(biāo)——科學(xué)研究水平，“管理學(xué)院作為研究型的學(xué)院，它的學(xué)科領(lǐng)域和科研水平始終處于全國(guó)頂尖地位。近幾年來(lái)管理學(xué)院獲得國(guó)家自然科學(xué)基金資助的項(xiàng)目數(shù)量、人均科研經(jīng)費(fèi)等指標(biāo)在全國(guó)高校經(jīng)管學(xué)院中穩(wěn)居前列。其中圍繞企業(yè)和國(guó)家發(fā)展的自然科學(xué)基金中的重大和重點(diǎn)課題七項(xiàng)；國(guó)際科研項(xiàng)目十多項(xiàng)；還有多項(xiàng)校際間的國(guó)際項(xiàng)目合作。學(xué)科建設(shè)方面，管理學(xué)院學(xué)院擁有一個(gè)國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科，2007年4月，在教育部組織的學(xué)科評(píng)審中，管理學(xué)院的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科‘管理科學(xué)與工程’名列全國(guó)第三。”蘇院長(zhǎng)介紹起管理學(xué)院，似乎是穿行在自己的森林中，走過每一棵參天大樹，都忍不住撫慰稱贊。
大連理工大學(xué)管理學(xué)院的成就不會(huì)因?yàn)榈靥帠|北而被忽視，中組 部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)考察時(shí)，對(duì)該院扎實(shí)的基礎(chǔ)工作、科研實(shí)力非常欣賞。中國(guó)大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院也因此依托大連理工大學(xué)建立，該學(xué)院是繼中國(guó)浦東、井岡山、延安干部學(xué)院之后成立的又一所國(guó)家級(jí)企業(yè)高級(jí)管理人員的教育培訓(xùn)基地，從而構(gòu)建了國(guó)家人才培養(yǎng)的“一校五院”的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)體系。
厚學(xué)篤行在學(xué)院的發(fā)展過程中起到了舉足輕重的作用，厚學(xué)篤行的貫徹來(lái)自于自覺，凝結(jié)著管理者的智慧。蘇院長(zhǎng)說：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)很多是來(lái)自于自覺，來(lái)自于氛圍的軟約束。譬如做企業(yè)課題，是按照科學(xué)的方法，嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是地對(duì)企業(yè)進(jìn)行分析，利用國(guó)際最先進(jìn)的技術(shù)評(píng)估方法，對(duì)企業(yè)進(jìn)行診斷，根據(jù)科學(xué)評(píng)估然后再往下走，絕對(duì)不用經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院科研氣氛濃厚，教授們專注于自己的教學(xué)和科研，學(xué)院極力推動(dòng)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，鼓勵(lì)年輕教師搞科研，鼓勵(lì)建立學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院共建立8個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，其研究水平居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先。
厚學(xué)篤行產(chǎn)生的磁力在國(guó)際合作中也產(chǎn)生了很好的作用，1984年開始管理學(xué)院就開展MBA學(xué)位教育，其后有二百多位美國(guó)教授先后來(lái)到管理學(xué)院，其中有1982年諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)獲得者勞萊斯·克萊因教授等等。蘇院長(zhǎng)又介紹說，管理學(xué)院不少國(guó)際合作項(xiàng)目，是國(guó)際一流，國(guó)內(nèi)第一，如總額400萬(wàn)加元的加拿大國(guó)際開發(fā)署的科研項(xiàng)目《中國(guó)沿海社區(qū)生態(tài)規(guī)劃與環(huán)境管理》、國(guó)家自然科學(xué)基金委的重大國(guó)際合作項(xiàng)目《知識(shí)集成與知識(shí)創(chuàng)新的基礎(chǔ)理論研究》等等，學(xué)院做過和正在做的國(guó)際聯(lián)合科研項(xiàng)目有十多項(xiàng)，這些都是實(shí)實(shí)在在的課題，是有經(jīng)費(fèi)支持的。這些都充分說明了學(xué)院的實(shí)力，但從中學(xué)院更加看重的是，由這樣的項(xiàng)目所帶來(lái)的國(guó)際化的契機(jī)和所搭建的國(guó)際化的平臺(tái)。
EMBA特質(zhì) 耳濡目染中漸成 隨著企業(yè)情景的變化，對(duì)企業(yè)家的要求也是日漸提高，既要博古通今、胸懷天下，也要熟稔管理，窮透情景。擁有厚學(xué)篤行的特質(zhì)，對(duì)企業(yè)家來(lái)說，就會(huì)更助力其登高遠(yuǎn)呼，揮斥方遒。
“大連理工大學(xué)EMBA所擁有的厚學(xué)篤行的特質(zhì)的形成，不帶有很強(qiáng)的制度性，是在耳濡目染中逐漸形成的，學(xué)院深厚和寬泛的研究，學(xué)院較早的國(guó)際化，學(xué)員之間、學(xué)員和老師之間的互動(dòng)，對(duì)EMBA學(xué)員都產(chǎn)生了潛移默化的作用。”蘇院長(zhǎng)解釋大連理工大學(xué)EMBA特質(zhì)時(shí)說。
管理學(xué)院的深厚積淀為學(xué)員的厚學(xué)奠定了基礎(chǔ)。由于管理學(xué)院是中國(guó)MBA的發(fā)源地，其MBA項(xiàng)目的發(fā)展對(duì)EMBA教育項(xiàng)目提供了深厚的鋪墊，包括師資隊(duì)伍、管理制度、課程設(shè)計(jì)等一整套教學(xué)體系，都為學(xué)員的培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。同時(shí)這種淵源也裨益了老師，蘇院長(zhǎng)認(rèn)為，作為一個(gè)優(yōu)秀的商學(xué)院，必須有很深的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，沒有科研做后盾就構(gòu)建不了綜合發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力，大連理工大學(xué)管理學(xué)院致力于解決實(shí)際問題，方法強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，與學(xué)員的實(shí)際需求貼得很近，其手法是學(xué)員喜聞樂見的，其深度是由科研支撐的。因?yàn)橛袊?guó)內(nèi)最早的案例庫(kù)，案例選擇可以做到游刃有余。針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況，開展針對(duì)性教學(xué)。如果每個(gè)學(xué)員思路不對(duì)了，老師對(duì)其點(diǎn)評(píng)，這樣思維方式就會(huì)變得很扎實(shí)。在這方面，老師發(fā)揮了重要的師范作用，老師在講授案例時(shí)，不僅強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，更重要的強(qiáng)調(diào)點(diǎn)評(píng)。在教學(xué)中，要求老師能夠“頂天立地”， 要深入中國(guó)的實(shí)際，又要了解國(guó)際上先進(jìn)的方法，從而帶動(dòng)學(xué)員開闊視野，扎根實(shí)際。
寬泛深入的研究領(lǐng)域和深入的國(guó)際化，在學(xué)員特質(zhì)形成中也同樣發(fā)揮了重要的作用。蘇院長(zhǎng)認(rèn)為，項(xiàng)目管理、環(huán)境管理、知識(shí)管理、旅游管理在管理學(xué)院研究領(lǐng)域中具有舉足輕重的地位。環(huán)境管理、項(xiàng)目管理是國(guó)內(nèi)最早的博士點(diǎn)，國(guó)家環(huán)保局的項(xiàng)目很多是大連理工大學(xué)管理學(xué)院做的。知識(shí)管理也是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的，這個(gè)領(lǐng)域起初不被人承認(rèn)，但現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)的知名院士經(jīng)常提到知識(shí)管理是國(guó)際水準(zhǔn)，而且現(xiàn)廣泛用于政府管理、企業(yè)管理，取得了非常好的效果。這些內(nèi)容的講座或課程對(duì)EMBA提供了很好的給養(yǎng)。
今年6月，大連理工大學(xué)管理學(xué)院舉辦了“國(guó)際學(xué)術(shù)交流周”，同時(shí)來(lái)交流的包括臺(tái)灣、香港地區(qū)，美國(guó)、日本等國(guó)家的14名海外教授，風(fēng)格雖然不同，但彼此思想碰撞、交融、貫通。這樣開放的心態(tài)、開放的精神、開放的做法對(duì)學(xué)員產(chǎn)生了很好的影響。
把EMBA班開到全國(guó)各地，并且彼此融合、碰撞，這是大連理工大學(xué)管理學(xué)院的又一鮮明特色。不同地區(qū)的EMBA學(xué)員，一年總有幾次在一起上課，這對(duì)學(xué)員價(jià)值觀的再塑都是裨益非淺的。
發(fā)布者：caiji
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